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手把手教你,怎样让孩子成为“记忆神童”

发表时间:2018-3-28    
回忆技巧大全
重复回忆法
重复回忆法——让孩子经过很多的重复来回忆,这种办法更适用于年幼的孩子(0-13岁),家长不用担心孩子会对此发生讨厌心情,由于孩子本来就喜欢重复。同一个故事,同一部动画片,同一段文字,也能够百看不厌。当然在重复的时分,家长能够采纳一些改变的手法。比方边讲故事边做些手势,添加趣味性;或许听一段国学就和孩子一同试着换种朗读的办法,一倍加快,二倍加快等,既进步孩子的爱好,又增强回忆作用。这样一来,重复感知同一事物,让孩子的大脑皮层中留下深入的形象。

联想回忆法
联想是促进回忆的有用办法之一,家长要注重培育孩子的联想才干。智商高的孩子常常具有长于联想的特色。
咱们在带领孩子阅览,训练回忆力的时分,测验注重培育孩子的联想才干,比方今日读《论语》中子路的话,能够试着让孩子想想子路还跟孔夫子提过什么问题等等;或许孩子听到某个故事,一同和孩子翻开思想,联想下故事的不同结尾,训练孩子的思想才干。

直观形象回忆法
家长能够依据孩子回忆的直观形象性特色,充分使用直观教具协助孩子回忆。在日常日子中,咱们常常能够听到孩子仿照电视广告或卡通片中人物的言语,并且活灵活现。直观回忆法常常能够跟游戏结合起来,让孩子在玩的过程中承受新常识,增强回忆力。比方一些字卡游戏,指读教育等来识字,还能够借助一些小玩偶来练习简略的英文单词。

归类回忆法
如果把回忆比作为常识的仓库,那么只要把常识归类,仓库才干最大极限地发挥它的贮存才干。有人曾用概括归类法教孩子识字作用不错,这种办法使用了汉字的特色。比方偏旁相同的、表达山水的、表达心情的词语等,找到共通点,带孩子按类别回忆。

歌诀回忆法
一般有节奏、押韵的资料,便于回忆。家长如果能充分使用孩子的机械回忆,让他们从小背诵一些儿歌、诗篇,关于开辟孩子的常识面,开发孩子的智力大有益处。家长也能够将某些常识用孩子喜欢的歌谣办法,编列教授,通常会获得较好的作用。比方《水调歌头》这首词,被广为传唱,就是变成歌词,深受群众喜欢。

多种感官参与回忆法
使用多种感官(耳、眼、口、手)来添加回忆活动,能够到达进步回忆的意图。

总归,家长能够在日常日子中,有意的给孩子组织一些有利于增强回忆的影响活动,比方很多的吟诵国学经典,培育孩子的回忆才干。更重要的是家长能够丰厚孩子的幼年日子及感觉体会。这样做,才干使孩子的前期回忆得到杰出的开展和训练。

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