传统文化国学机|传统文化国学听读机|中华经典国学机

 孩子做到自主诵读的方式

儿童学国学，主要目标是通过对期间孩童的德慧智全面的教育，能够培养和提升孩子的道德品格，培养他们的感恩心、博爱心、忠孝心、宽容心、自省心，形成孩子良好的学习态度。以上善的道德能量启迪孩子先天的慧性，使孩子在接收圣贤文化的同步，可以拥有智慧的头脑，上善的品格。

物质文明的发展，离不开人得创造力，人类的创造力来源于人得“慧识”（直觉、灵感），是慧识通过智识产生新发现、新理念、新发明、新创造。人的慧识又必须以德的能量作为创造力的源泉。

每个家长都希望自个的孩子今后能成为一个灵巧、明理、有涵养的人，与其每天教导孩子“这个要这样做，那个不能那样做”，重复啰嗦导致孩子恶感，还不如让孩子读一读教人“出门在家、待人接物、肄业干事”的礼仪标准——《弟子规》，俗话说“一时劝人以口，百世劝人以书”，教孩子一事怎样做，还不如教孩子一世怎样处。有亲子共读的家庭，由于有了一起的行为准则作言语根底，亲子交流也不容易出现问题。

家长自身的道德素质，老师自身的道德素质，以及道德品格与能量，家长与老师的知经、识经、重经、用经，以及明明德，归于儿童德影响很重要。

《大学》里提到说：古之欲明明德於天下者，先治其国；欲治其国者先齐其家；欲齐其家者先修其身；欲修其身者,先正其心；欲正其心者,先诚其意；欲诚其意者；先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至於庶人，一是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣；其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。

再比如《三字经》，三字一句，读起来朗朗上口，孩子容易记住且有兴趣反复诵读，并能从中学到不少好品质，而且书中内容涵盖了历史、天文、道德等等，包罗万象，是历史、社会、人生的百科全书。

当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。