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听读机的教育原理

发表时间:2018-3-22    

听读机教育学研究标明,0至13岁的孩子在无意识的轻松状况,能够一起承受5至10种信息,只要重复的听,就能无意识的背很多知识,就像不知不觉能背电视里的广告语相同。蒙特梭利通过很多实验标明,孩子运用“潜教育”回忆惊人,一篇课文,孩子听5-10遍就有形象,听20-30遍很熟悉,听50遍95%的孩子能够背诵,听100遍孩子终身不忘。蒙特梭利把这称为“潜教育”,弗洛依德把它称作“潜意识教育”。比方,“本年过节不收礼,下一句是什么?”咱们大脑立刻奔出了答案,这是为什么,由于听多了,这就是潜教育的其间一种成果,再比方一个孩子正在很仔细的玩玩具,你夫妻两在旁边谈天,突然孩子会对你说:妈妈,你刚刚不是说我怎样……怎样吗?所以,给孩子播映听读机的时分,孩子在玩、在闹、在吃饭、在睡觉,都在全盘吸收。 咱们做过很多的实践,孩子听经典教育,播映5遍10遍,孩子有点形象;播映20遍孩子很熟悉,播映50遍孩子能够背下来,播映100遍孩子能够终身不忘。国学和古典音乐在孩子不能了解的时分孩子是在理性吸收。当他长大今后了解力增强后,他就有了解的东西,他就会懂得做人干事,人格也会健全,性情高雅,他人生就会远离浅薄和迷茫。

听读机三岁看老,教育趁早!
养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为
玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时 亲师友 习礼仪

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