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孩子做到自主诵读的方式

发表时间:2017-7-4    

孩子做到自主诵读的方式

儿童学国学,主要目标是通过对期间孩童的德慧智全面的教育,能够培养和提升孩子的道德品格,培养他们的感恩心、博爱心、忠孝心、宽容心、自省心,形成孩子良好的学习态度。以上善的道德能量启迪孩子先天的慧性,使孩子在接收圣贤文化的同步,可以拥有智慧的头脑,上善的品格。

物质文明的发展,离不开人得创造力,人类的创造力来源于人得“慧识”(直觉、灵感),是慧识通过智识产生新发现、新理念、新发明、新创造。人的慧识又必须以德的能量作为创造力的源泉。

每个家长都希望自个的孩子今后能成为一个灵巧、明理、有涵养的人,与其每天教导孩子“这个要这样做,那个不能那样做”,重复啰嗦导致孩子恶感,还不如让孩子读一读教人“出门在家、待人接物、肄业干事”的礼仪标准——《弟子规》,俗话说“一时劝人以口,百世劝人以书”,教孩子一事怎样做,还不如教孩子一世怎样处。有亲子共读的家庭,由于有了一起的行为准则作言语根底,亲子交流也不容易出现问题。

家长自身的道德素质,老师自身的道德素质,以及道德品格与能量,家长与老师的知经、识经、重经、用经,以及明明德,归于儿童德影响很重要。

《大学》里提到说:古之欲明明德於天下者,先治其国;欲治其国者先齐其家;欲齐其家者先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者;先致其知;致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至於庶人,一是皆以修身为本。其本乱而末治者,否矣;其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。此谓知本,此谓知之至也。

再比如《三字经》,三字一句,读起来朗朗上口,孩子容易记住且有兴趣反复诵读,并能从中学到不少好品质,而且书中内容涵盖了历史、天文、道德等等,包罗万象,是历史、社会、人生的百科全书。

当然,在进行国学诵读的过程中,要注意孩子自觉诵读的原则,要让孩子锻炼自主诵读的好习惯,孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话,家长朋友可以进行讲解。千万不能够敷衍孩子哦,这会影响到孩子诵读国学经典的热情。

 

 

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